Para 10.06.12

MPEC Unifei 1/2012

Disciplina Tendências contemporâneas de currículo

Profa. Dra. Rita Stano

Chimamanda e Freire, o que têm os dois em comum?

Chimamanda Adichie e Paulo Freire parecem tão diferentes um do outro, envoltos ambos nas suas culturas separadas por um oceano de distância, por hábitos e costumes próprios; exóticas ambas, é verdade, mas tão diferentes entre si...

Aparência, apenas...

Nigéria e Brasil, países tão díspares se elegermos algumas variáveis para análise, mas tão semelhantes sob outro olhar...

Não vou me deter nos aspectos econômicos e sociais que podem ser vistos como diferentes para os dois países (na leitura de indicadores econômicos apenas), nem vou me prender à semelhança destas mesmas desigualdades, semelhanças que repelem os nossos dois países para a periferia do capitalismo.

Vou me deter apenas na fala da escritora e do educador dos dois países que em muitos aspectos são parentes próximos: ambos denunciam o crime de sequestrar pessoas à visão míope dos pré-conceitos sobre outras pessoas!

Ambos alertam para o perigo de ficarmos confortáveis com apenas poucos dados sobre algo ou alguém, por comodismo ou ignorância. E sobre o risco de tomarmos as nossas decisões pautados pela visão pobre do que, então, se torna preconceito e enrijecimento.

Em Educação, mais do que perigo; talvez pecado mortal!

Se condeno um aluno a uma leitura apenas de tudo o que guardei da sua multiplicidade, eu o sequestro para um canto escuro da minha relação com ele e com o seu crescimento, suas dúvidas e sua vontade de ir atrás de respostas.

Porque ele me desafiou um dia, porque dormiu na minha aula, porque respondeu chamada e saiu, porque avaliou com nota baixa a minha disciplina ou o meu jeito de dar aula, por qualquer um destes motivos ele pode se transformar, para mim, em um aluno que não merece o meu empenho e a minha boa vontade...

Porque me dá respostas curtas e rasas, pode se tornar alguém que não contribui para a sofisticação dos conceitos que transmito à classe...

Porque é pobre numa classe de ricos pode se tornar alguém a quem não vale a pena pedir por experiências interessantes...

E se eu sou melhor do que todos eles

      porque sei mais

      porque sou mais experiente

      porque sou mais inteligente

      porque conheço gente importante

      porque sou eu quem decide sobre o dia das provas

      porque sou eu quem elabora as provas

      e sei lá por quantas coisas mais eu tenho poder sobre eles...

aí então estamos todos, professores e alunos, em perigo: o “nkali” da Chimamanda me tomou como prisioneira inerte, imóvel na cela minúscula e suja da pobreza de alma.

Paulo Freire nos diz que, para ensinar e aprender é preciso respeito, ética, amor, beleza, crença na vida, ação política, dignidade...

Chimamanda pede que contemos a nós mesmos e aos outros que estão conosco na aventura de viver, muitas e muitas ricas histórias de cada um de nós...

Eles dois são muito mais iguais do que diferentes!